The human being as the multicellular organism

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Título de la unidad: The human being as the multicellular organism

Curso / Nivel: 3º ESO

 

Los objetivos de aprendizaje de la unidad son los siguientes:

1. Distinguir entre los niveles de organización que constituyen un ser humano.

2. Estudiar las características y funciones de cada uno de los orgánulos de las células humanas.

3. Identificar cada uno de los tipos de tejidos del cuerpo humano.

4. Conocer las características de órganos, sistemas y aparatos humanos.

 

A continuación pasamos a describir las sesiones de trabajo de la unidad

La siguiente unidad se llevará a cabo en cuatro sesiones

 

Sesión 1: visionado del video "The song cell"  nos servirá para recordar los conceptos vistos en cursos anteriores y empezamos a elaborar nuestro glosario de conceptos para ello realizaremos la siguiente actividad de relacionar conceptos con sus descripciones tal y como aparecen en la canción: https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/3008652/the_cell.htm

 

 Además se tratarán los conceptos de célula, teoría celular y características de las células animales. Para ello vamos a utilizar una presentación ppt modificada de otra encontrada en la dirección: https://learningcanbefun.wikispaces.com/search/view/cell

La presentación está alojada en Drive: https://drive.google.com/file/d/0BwNMDwoMI3N6UGM5OVdiWTFEazA/view?usp=sharing

 

Sesión 2: comenzamos repasando los conceptos vistos en la sesión anterior y sugerimos a los alumnos que a lo largo del tema vayan construyendo un mapa conceptual del mismo para unir los diferentes puntos tratados.

 Continuaremos con el estudio de los orgánulos celulares con el apoyo de la presentación mencionada anteriormente.

 

Sesión 3: En esta sesión hablaremos de los niveles de organización celular en tejidos, órganos y sistemas y propondremos una mesa redonda sobre el transplante de órganos en España, para el debate se entregará material complementario a los alumnos.

http://www.ont.es/Paginas/Home.aspx

Home [www.ont.es] www.ont.es Declaración de la Cumbre de la Pontificia Academia de las Ciencias sobre Tráfico de Organos y Turismo de Trasplante

https://www.setrasplante.org/

Sociedad Española Trasplante www.setrasplante.org Pagina web oficial de la Sociedad Española de Trasplante

http://www.xn--asociacionespaoladetrasplantados-7bd.es/

AET: Asociacion Española de Trasplantados www.xn--asociacionespaoladetrasplantados-7bd.es COMUNICACIÓN AL DÍA: La Asociación Española de Trasplantados (AET) ha sido distinguida, junto con otros premiados, con el Mérito Nacional a la Donación ...

 Además de estos enlaces pediremos a nuestros alumnos que busquen en otras páginas Web información relativa al número de transplantes realizados en España y la importancia de los mismos a fin de poder debatirlo en la clase.

 

Sesión 4: En esta sesión llevaremos a cabo una práctica de laboratorio que consiste en la observación de las células de la mucosa bucal. Los alumnos entregarán las maquetas elaboradas como tarea final de la unidad.

Para ello entregaremos a nuestros alumnos el siguiente protocolo:

 

Human cheek cells

Materials

• Glass microscope slides
• Plastic cover slips
• Paper towels or tissue
• Methylene Blue solution (0.5% to 1% (mix approximately 1 part stock solution with 4 parts of water))
• Plastic pipette or dropper
• Sterile, individually packed cotton swabs
  
  Methods

• Take a clean cotton swab and gently scrape the inside of your mouth.
• Smear the cotton swab on the centre of the microscope slide for 2 to 3 seconds.
• Add a drop of methylene blue solution and place a coverslip on top. Concentrated methylene blue is toxic if ingested. Wear gloves and do NOT allow children to handle methylene blue solution or have access to the bottle of solution.
• Remove any excess solution by allowing a paper towel to touch one side of the coverslip.
• Place the slide on the microscope, with 4 x or 10 x objective in position and find a cell. Then view at higher magnification.
  
  
  
  Methylene blue stains negatively charged molecules in the cell, including DNA and RNA. This dye is toxic when ingested and it causes irritation when in contact with the skin and eyes.
  
  The cells seen are squamous epithelial cells from the outer epithelial layer of the mouth. The small blue dots are bacteria from our teeth and mouth.
  
   
  
  (Este protocolo ha sido  extraído de la página web "microscopes 4 schools" (http://www2.mrc-lmb.cam.ac.uk/microscopes4schools/humancheek.php)

Plantilla de planificación de la unidad AICLE: https://drive.google.com/file/d/0BwNMDwoMI3N6TmNob0ZhT3lVZm8/view?usp=sharing 

plantilla 3.1.pdf drive.google.com

Eva Domínguez Todón